語(yǔ)文課題跳水教案分析
《跳水》一課學(xué)完后，張老師出了一道縮句題： “氣極的孩子在橫木上差點(diǎn)跌到甲板上。”王躍同學(xué)的答案是：“孩子跌到甲板上。”李輝同學(xué)的答案是：“孩子差點(diǎn)跌到甲板上。”
他們兩位同學(xué)的答案誰(shuí)的正確 呢？張老師并沒(méi)有直接說(shuō)出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是先介紹了一下縮句的基本方法，然后讓同學(xué)們展開(kāi)討論。張老師說(shuō)：“縮句是把一個(gè)句子的`修飾詞語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)地刪去，使原句 變得更簡(jiǎn)潔、更扼要。做縮句練習(xí)要掌握以下要領(lǐng)：首先要讀懂句子，分清句子的‘主干’和‘枝葉’，保留‘主干’，刪去‘枝葉’；其次要注意分析與句子意思 關(guān)系密切的重要詞語(yǔ)
有些詞語(yǔ)雖然是用來(lái)限制、修飾行為動(dòng)作的，但它在句子中起重要作用，是表達(dá)句意的重點(diǎn)詞語(yǔ)，在縮句時(shí)就不能刪去；最后認(rèn)真檢查縮寫(xiě)后 的句子是否與原句意思相符。”同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，一致認(rèn)為李輝同學(xué)的答案符合縮句要求。王躍同學(xué)把所有的“枝葉”刪干凈，為什么不對(duì)呢？原來(lái)他把 “差點(diǎn)兒”刪去了。因?yàn)椤安铧c(diǎn)兒”是限制“跌”的
說(shuō)明孩子還沒(méi)有掉下來(lái)，縮寫(xiě)成“孩子跌到甲板上”句子的原來(lái)意思就改變了。張教師充分肯定了同學(xué)們的見(jiàn) 解，接著又布置了兩題讓同學(xué)們練習(xí)縮句。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。故鄉(xiāng)的人們愛(ài)吃熟透的楊梅。同學(xué)們愉快地拿起筆做了起來(lái)。
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