小學(xué)語文六年級第五單元分析

時(shí)間：2021-05-15 12:36:18 語文百科

小學(xué)語文六年級第五單元分析

　　教材分析：

小學(xué)語文六年級第五單元分析

　　本單元為“景物聚焦”，有《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》三篇課文�！肚嗪８咴恢炅访枋隽饲嗪８咴弦恢晟衿娴牧鴺洌�(jīng)過高原風(fēng)雪，雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景�！恫菰分骷依仙嵘鷦拥孛枋隽瞬菰先缭娙绠嫷拿利惥吧约懊晒抛迦嗣竦哪芨枭莆瑁瑹崆楹每汀！恩缏埂废蛭覀兘榻B了我國珍惜動物麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的`高度重視。

　　教學(xué)目標(biāo)：蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元分析

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2．學(xué)會本單元27個(gè)生字。

　　3．學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。

　　4．憑借具體的語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。通過了解麋鹿的外形，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷體會保護(hù)野生動物的重要性。

　　5．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價(jià)值和用途。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　3．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價(jià)值和用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．通過課文內(nèi)容、具體的語言材料體會文章含義。