現代文閱讀理解：借面

時間：2021-05-03 13:22:54 語文百科

現代文閱讀理解：借面

　　借面

現代文閱讀理解：借面

　　安勇

　　半年前我爸意外去世后，這個家就抽去一根頂梁柱子，那年我才9歲。所有的重量一下子都壓在了母親的肩上。但她的臉上總是掛著笑容。那時我不懂事，看到別的人家吃面條，饞得直流哈拉子。每次聽我這么說，母親的心都酸酸的不是滋味。但家里的白面幾個月前就已經吃光了，除了伸手向別人借，母親想不出什么別的辦法。

　　母親切完給豬吃的菜，看一眼天上的太陽，就拿著一只空瓢出了門。

　　母親在東院二嬸家的門前停下來，猶豫了片刻，理一理額前的頭發，硬著頭皮推開了院門。母親是個要強的人，過去還從未向人伸過手。二嬸正站在房門口喂雞。嘴里“咕咕咕”地叫著，手里的玉米粒撒到地上，一群雞就爭搶著跑過來。二嬸見她進來，臉上堆滿笑親熱地打了聲招呼。母親喊一聲“二嬸”，臉上就飛起了一片羞澀的紅暈。那句話在喉嚨口打了幾個滾兒，狠狠心還是說了出來。二嬸聽說要借面，臉上的笑就消失得不見了蹤影，一拍大腿說：“哎呀媽呀！你咋不早說呢，頭天晚上還有點兒，今兒個早晨剛吃沒。你要是不信，我拿面口袋來給你看。”二嬸說著話，就轉身進了屋。母親的臉更紅了，愣了一下，就趕忙轉過身逃跑似的往外走。

　　母親一溜兒小跑，走出了幾十米，臉還在火燒火燎地發燙，屈辱的感覺像塊磨盤似的重重地壓在她的心上。她甚至對兒子升起了一絲怨恨，怪他不該嘴饞，平白無故地想什么面條吃。也怪他都9歲了，還不能體諒家里的難處。這些想法在她的心里翻了兒個來回，最后，咬一咬牙，還是推開了胡大嫂家的院門。

　　胡大嫂正在灶前做午飯，聽到院門響，看見她手了拿著的那只空瓢，就猜出了了八九分她的來意，趕忙操起一只空盆迎了出去。胡大嫂不等她開口，愁眉苦臉地揚一揚手里的那只盆說：“大妹子，你瞅瞅俺家這日子過的，吃了上頓沒下頓，我正想著出去借點兒米，先把晌午飯答兌到鍋里去。”聽到胡大嫂的話，她的頭突然一暈，眼前就轉起了一團金星。直到胡大嫂又說了句：“你來，是有啥事兒吧？”她才猛然反應過來，嘴上忙不疊地答，“沒事兒，沒事兒，沒啥事兒！”就急三火四地往出走。走到院門口時，胡大嫂的話又追了上來，“有啥事兒別抹不開吱聲，咱左鄰右舍地住著誰跟誰啊！”

　　母親沒有應聲，深深低著頭，腳步匆匆地往家走，淚珠在眼眶里不停地打轉轉。她已經打定主意，說什么也不會再向人借面了，如果兒子回來就告訴他，以后也別再饞什么面條吃。

　　母親一路走一路想，不提防和一個人撞在了一起。抬起頭，母親就看到了西院的三奶。三奶已經六十多歲，走路顫巍巍的，還拄著一根棍子，家里的日子過得也很不好。母親見是三奶，忙掩飾住心里的委屈，艱難地露出了一絲微笑。三奶看一眼她的臉色，再看一眼她手里拿著的那只空瓢，心里就明白了她的遭遇。一把搶過她手里的瓢問：“是米，是面，還是鹽？”母親忙搖頭否認。三奶卻突然生了氣，撅起了嘴，用棍子指著她說：“到底要什么，你痛快地說，不說就是瞧不起你三奶，拿三奶當外人。”母親只得從牙縫兒里擠出了一個“面”字。三奶二活不說，轉身就往家里走，再出來時，手上抖抖地端了一瓢面。三奶拍拍她的肩膀說：“以后有啥難處，就和三奶說，有我鍋里的，就有你碗里的。”母親接過面時，再也忍不住，淚水一下子涌了出來。

　　面條搟好了，鍋里的水翻起了花，母親并不急著下面，伸手去陶罐里摸出一只雞蛋，打進開水里。想了想，又摸了一只打了進去。晌午，我正餓得慌時，一碗熱乎乎的面條剛好盛進了碗里，上面還躺著兩只元寶似的雞蛋。我吃得匆匆忙忙，吃出了一頭的白毛汗。邊吃還邊說真解饞。吃完面條我把碗放在窗臺上，招呼一聲就跑出了門。

　　母親拿起窗臺上那只碗時，見里面竟然還剩下了半碗面條，看來兒子只吃掉了兩只雞蛋和半碗面。就在心里埋怨一句兒子，讓自己受了這么大的委屈，卻一點兒都不懂得珍惜。母親隨手拿起筷子，打算把剩下的面條打掃干凈。

　　母親手中的筷子伸進面條里時，忽然觸到了一個硬硬的東西，翻開面條時，她先看見了笫一只雞蛋，再往下翻一翻時，她又找到了第二只。母親的淚就像斷了線的珍珠似的，落進了碗里。

　　（有刪改）

　　10．下列對小說相關內容和藝術特色的'分析鑒賞，最恰當的兩項是。

　　A．二嬸見到母親推開院門，一開始臉上堆滿笑容，后來聽說母親借面，笑容消失殆盡，通過表情的變化，寫出了二審善變，小氣勢利的性格。

　　B．小說注重寫出人物微妙的心理變化，如母親借面，先是猶豫，羞于啟齒，未借著面后是委屈，埋怨，最后還是下定決心向三奶借面，借著面后欣喜感激。

　　C．小說在細微處善用多種描寫刻畫人物，如對胡大嫂這個人物就運用了神態，語言動作和心理等細節描寫，充分展現了他虛偽自私的性格。

　　D．強烈鮮明的對比是這篇小說突出的特色，在于二嬸和胡大嫂一系列言行的鮮明對比中，三奶善解人意，慷慨熱情的美好形象更加鮮明。

　　E．小說從一瓢面出發，寫了母親為了借面收起自尊，處處碰壁，到后來三奶借面給母親，最后，兒子巧妙地回饋母愛的故事，寫透了人情冷暖。

　　11．小說在刻畫母親這個形象時，突出了他哪些性格特點？請簡要分析。

　　12．小說三次寫到了母親的流淚，每次流淚的表現不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。

　　參考答案：

　　10．DE（每答對一項給2分，）

　　11．①堅強。父親去世后，母親一個人挑起全家重擔，臉上還總是掛著笑。②自尊。母親過去從未向人伸手借面碰壁后決定不再借面。③愛子。為了兒子放下自尊去借面，煮面給兒子加雞蛋。④隱忍。借面兩次碰壁，忍氣吞聲，也是內心的委屈。（每答出一點給二分，兩點給三分，三點給四分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確，理由充分，分析合理的程度，酌情給分。

　　12．本題主要考查考生對文學作品進行分析和綜合探究的能力。能力層級f級。

　　表現和心情：①第一次流淚是“淚珠在眼眶里不停地打轉轉” 兩次借面失敗。母親自尊心受挫，好難受，委屈。②第二次流淚是“淚水再也忍不住，一下子涌了出來”，母親為三奶的善良和慷慨而感動。③第三次流淚是“母親的淚就像斷了線的珍珠似的，落進了碗里”，感受到兒子對自己的愛，感到欣慰。

　　效果：豐富了母親的形象，突出了小說，艱難困苦中的人要相互友愛，互為對方著想，互給對方溫暖的主題。（表現和心情每答對一點給二分，兩點給三分，三點給四分。效果二分。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀點明確理由，充分論述，合理的程度酌情給分。

　　【解析】

　　10．

　　【試題分析】本題主要考查考生對小說思想內容與藝術特色的分析與鑒賞能力。A項“勢利” 性格推理不準確；B項“下定決心向三奶借面” 錯誤，原文說，“她已經打定主意，說什么也不會再向人借面了”，選項與原文內容不符；C項姐夫大嫂沒有用心理描寫。

　　【考點定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

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