初中語文閱讀理解：我也是電腦

時間：2021-05-02 10:24:46 語文百科

初中語文閱讀理解：我也是電腦

　　閱讀《“芯片人”：我也是電腦》，完成1--5題。

初中語文閱讀理解：我也是電腦

　　2002年10月20日下午5點半到6點半，第一只克隆羊制造者--英國諾丁漢大學凱撒.坎貝爾博士和第一位將芯片植入自己手臂的科學家--英國雷丁大學的奇云.沃里克博士做客新浪科技，與眾多網友就“克隆人”與“芯片人”等問題展開了一場“巔峰對話”。

　　一向反對生殖性克隆人的凱撒博士再次重申了自己的立場，因為克隆技術成功率還不是很高，克隆后代常常死亡；每個人的基因組成在倫理方面的困難是不能逾越的。

　　眾多網友對“芯片人”奇云.沃里克博士和他體內的芯片表現出了濃厚的興趣，奇云博士還舉起左臂，通過攝像頭向人們展示了自己植入芯片的傷疤。為研究脊椎損傷疾病如何進行長期有效的治療，1998年他將一個芯片植入自己的左臂，并在其中放了三個月，去年他的手又通過芯片和一個計算機聯系在一起，他現在的工作則是把一片芯片植入到他妻子的神經系統內，使她的神經系統通過電腦能夠和自己的`神經系統交流。

　　“我可以在四千里之外，通過大腦控制一臺計算機的工作，確切地說我有了第六感，我不僅能夠意識到通過人意識到的東西，我還能夠意識到機器人意識到的東西。我感覺我和電腦融為了一體。”奇去博士興奮地說。

　　奇云博士透露，美國有個設想，在2020年的時候通過人工智能使用無人駕駛戰斗機或者是戰斗武器，他們同時希望這項技術能夠用于宇宙的旅行。“我目前正和許多醫院合作進行研究，相信不久的將來，除了醫療應用，通過把一些信號輸入大腦，人們可能會通過腦電波煮咖啡甚至開車，可以像電腦一樣下載知識或者干脆就是別人的一個夢。今天你不會打高爾夫球把，把打高爾夫球的知識輸入你的電腦，明天你就會打得很好，這是我們的一個夢想。”他說。

　　果真如此，未來的人們如果造出一半是人，一半是機器的“超人”，我們給他們人的權利還是只把他們當成機器？

　　“如果確實出現了這種半人半電腦的物種，那么他們的智力一定比人高，而且通過電腦的網絡，他們腦力的資源甚至可以和別人共享。”奇云博士說，“總有一天人類的智能會比人類更高級，希望這是由人類智能和機器智能共同作用的結果。在那種情況下，問題不在于我們把他們當人還是當機器對待，而是他們怎樣看待人類。”

　　1．文中為什么說這兩位博士與網友進行的是一場“巔峰對話”？（注：巔峰，山的最高峰）

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　　2．第二段畫線詞語“常常”為什么不能刪去？

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　　3．奇云博士說他有了“第六感”，這“第六感”指的是什么？（用原文回答）。

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　　4．根據上下文內容，判斷下列說法的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”。）

　　①“多利”（克隆羊的名稱）的基因組成是獨特的，它跟母體不可能完全相同。（）

　　②奇云博士已經通過電腦使自己和妻子的神經系統進行交流。（）

　　③通過把一些信號輸入大腦，人們可能會通過電腦電波煮咖啡甚至開車，這永遠是一個夢想，不可能變為現實。（）

　　④從奇云博士的談話可知，電腦必定會超過人腦。（）

　　5．談談你讀了這篇文章后的一些感想。

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　　參考答案：

　　1．因為這兩位博士所談的內容都是當前自然科學方面最突出、影響最大的熱門話題，代表著科技方面的最高成就。

　　2．并不是克隆后代都死亡，也有成功的。

　　3．我不僅能夠意識到通過人意識到的東西，我還能夠意識到機器人意識到的東西。

　　4．①√ ②× ③× ④×

　　5．略。

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