音樂巨人貝多芬閱讀理解
【課文選段】：
①命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。
②貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔的許多故事，包括他在童年時跟海頓學習時的生活，包括他為了糊口指揮鄉村音樂隊的生活……請看一看羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。
③貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂會的情形。那次節目是《費黛里奧》。當他站在臺上按著節拍指揮時，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏告終，全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉過身來。原來他完全聾了!他永遠不能擔任指揮了!
④貝多芬對客人大聲說：“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”
【閱讀訓練一】：（由多處練習綜合整理而成，并配有詳細答案，僅供學習參考――華語網）
1.作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達作用?
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2.如何理解“在那本書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。”
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3.“聽眾的臉上都有一種奇怪的.表情”這是什么原因?
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4.段③末尾連用兩個嘆號，有什么作用?
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5.貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形，這表現出他怎樣的精神?
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6.貝多芬為什么會說“一個人只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”?談談你的理解。
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7.假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂觀眾，當時會有什么感受?請簡要寫在下面。
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【閱讀訓練二】：
1．解釋下列句子中加點詞的具體含義。
（1）這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。__________________________________________________________________________
（2）他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。__________________________________________________________________________
（3）請看一看羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。__________________________________________________________________________
2．貝多芬最后一次指揮音樂會的情形說明了什么？__________________________________________________________________________
3．“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話表達了貝多芬怎樣的心聲？__________________________________________________________________________
4．根據這幾個段落，歸納貝多芬的形象。__________________________________________________________________________
【參考答案一】：
1.比作密不通風的磐石和不見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。
2.羅曼?羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經歷相似的文學人物，成就了一部著作。
3.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現出驚訝。
4.表現了人們對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，傳達出強烈的感情。
5.能坦然，鎮定地面對生活中的痛苦和不幸，具有豁達、樂觀、勇敢的精神。
6.貝多芬以他的整個的生命和熱情從事音樂創作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節奏，即貝多芬心里的音樂。 7. 言之有理即可。
【參考答案二】：
1．（1）“不見天日的囚室”指不幸的命運，即“磐石一樣密不通風的‘耳聾’之中”。
（2）“永恒”指由于耳聾而帶帶的與人世喧囂相隔絕的安靜。
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