鮮花閱讀題目
鮮花閱讀題目1
又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學后會來偷的�！�
“偷?”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看�！澳氵^來!”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。
“你怎么不回家?有什么事兒嗎?”女教師問。
“我……我想……我想要枝花�！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。
“你想要哪一枝?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的`玫瑰，說：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了!”女教師真誠地說，“但是你準備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦?”
小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!”女教師微笑著點點頭。
第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學�；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學后總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。
1、你能概括一下這篇短文的主要內容嗎?
2、“往年”孩子們為什么老愛偷學�；▔锏幕�?你認為他們是小偷嗎?為什么?
3、新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢?
4、這篇文章最打動你的是什么?(一句話概寫出來)
5、從文中摘抄幾句你認為寫得好的句子，再默讀幾遍，仔細體會其獨到之處。
鮮花閱讀題目2
鮮 花
又是一個花開時節，小學校新來的女教師接到一個任務：放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學后會來偷的�！�
“偷？”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。
“你怎么不回家？有什么事兒嗎？”女教師問。
“我……我想……我想要枝花�！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。
“你想哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的'手，來到花壇。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒就屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準備怎么辦？如果你把花兒留在這里，它還能開幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？”
小男孩想了想說：”明天我再來看它，老師你要幫我看好啊。“女教師微笑著點點頭。
第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學�；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們為沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學后總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還在期盼著自己的花兒明年再開放。
1．給沒有標點的地方加上標點。
2．寫出近義詞反義詞。
近義詞：陶醉（ ） 反義詞：枯萎（ ）
期盼（ ） 爛漫（ ）
3．往年孩子們為什么老愛偷學�；▔锏幕�？你認為他們是小偷嗎？為什么？
________________________________
4．新來的女教師照看花壇后，孩子們為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？
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5．那個二年級同學回去后會怎樣對其他“偷花”的同學說？
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6．這篇文章中最能打動你，使你有所感觸的是什么？（或是哪些句子）說一說理由。
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3．他們不是小偷，他們只是喜歡花兒而已。
4．因為老師告訴他們這些花兒屬于他們每一個愛花的孩子，他們是在照看自己的花兒。
5．新來的老師可好啦，她不但沒有批評我，還把花壇里最美的一朵花交給我照看呢！
6．略
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