曇花終于怒放的閱讀理解練習題

曇花終于怒放的閱讀理解練習題

　　曇花終于怒放

　　①愛曇花。

　　②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花苗，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風飄拂。我高興極了！

　　③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續生命，也就可以了。

　　④今年中秋佳節將臨的前幾天，我突然發現最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。農歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊！

　　⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！

　　⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下關人”，乃是今秋最美好的享受。

　　⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃至理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。

　　⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的`生命力可可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！

　　⑨我愛曇花。

　　【鏈接材料】曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產于墨西哥。

　　1．寫出表明作者心情隨曇花的生長而發生變化的詞語。

　　______________________________________________________________

　　2．簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。

　　______________________________________________________________

　　3．選文第⑧段和運用的表達方式有什么不同？

　　______________________________________________________________

　　4．選文第⑨段在全文內容與結構上的作用分別是什么？

　　______________________________________________________________

　　5．作者從曇花終于怒放的過程中得出的是什么？

　　______________________________________________________________

　　1．高興極了 有點心急 心情淡然 歡喜欲狂

　　2．運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。 3．第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。

　　4．進一步抒發了作者喜愛曇花的感情；首尾呼應，使文章結構嚴謹。（意對即可）

　　5．世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。（意對即可）