生活就是一部百科全書,生活也是各門功課的總和,在生活中我更感受到了語文的魅力.
在生活中我是一個喜歡看電視的人,也許大家對廣告可謂是恨之入骨,但有時我卻對廣告情有獨鐘.就像康師傅的廣告語是：好吃看得見.本來好吃是品嘗出來的,但康師傅卻把味覺轉化為視覺,給人一種耳目一新的感覺,能出來這種效果其實是用了語文上的寫作手法叫通感,每次看到這個廣告語我就想起我們學過的一篇課文是宗璞的《紫藤蘿瀑布》在那里面也運用了通感的寫作手法,給文章也增采了很多.其實這就是生活帶給我們語文的啟示.
生活中的我也是一個喜歡旅游的人,我去看黃河的時候,看那奔騰的黃河那澎湃的氣勢那歷練的滄桑感讓人忍不住發出“黃河之水天上來,奔流到海不復回.”的感慨,你只有真正的體驗過才能更好的理解中國古代文人站立于黃河之邊的心情與胸懷,從而更好的品味語文古詩中的韻味,所以說從生活的經歷讓我們學到了語文古代詩文的感染力.
也許生活中不是我們學不到語文,可能是我們缺少了一雙發現學習語文的眼睛,所謂處處留心皆學問,事事練達即文章,只要細心就會發現生活中處處可以學到語文.
《我在生活中學到語文》
“用文學的耳朵，去聆聽花開的'聲音”這是我聽媽媽講過的句話，多美呀!生活處處有語文，生活皆語文，語文皆生活。
去年金秋的一天，我和我的伙伴們出去郊游。“哇!好美!”一個小妹妹喊道。好一片小菊花，金燦燦的，在一瞬間照亮我的眼睛。我遠遠地望著，生怕驚動了大自然的美。一陣微風吹來，菊花笑彎了腰，青翠的莖干，淺淺地彎下，那一朵朵小圓球也擠在了一起，熙熙攘攘好不活潑熱鬧。閃動的菊花給秋天帶來了一絲青春的氣息，成為了一道靚麗的風景線。咦?花叢中怎么閃動著一個個人影?哦，原來是那些心急的小家伙早已等不及了，跑去摘花了，這些愛美的伙伴把頭上插滿了花，連男孩也不例外。這時，一個小男孩說：“姐姐，來幫我們編花環吧!”“好啊!”我一口答應。可是，就方圓十里別說柳條，連柳葉也看不見，沒辦法，只好就地取材，用蘆葦葉來編，可是，由于葉子太脆、太軟，試驗了好幾次都沒有成功，我們都泄氣了。這時，一個同伴說：“創造的失敗比模仿的成功好的多!”正是這句話激勵了我，我幾經失敗而終于把花環做好了。后來，我仔細品味這句話，感覺這句話富有深刻的哲理。其實生活中也像這樣的句子很多，如：“善意的批評是最高的獎賞”、“愛是自然界的第二太陽。”自信是走向成功的第一秘訣……我常常在與人的交往中，學到“精美”的語文、學到許多名言，啟迪了我的人生。
其實，有趣的語文在家庭中也時常出現。一天，我英語考了100分，便眉飛色舞地向爸媽匯報這一成果，我打開書包，翻找試卷，揮舞著喜悅，脫口而出：“漫卷詩書喜欲狂。”這時，正在說頸椎痛的媽媽一下子跳了起來說：“白日放歌須縱酒?”平時不愛說話的爸爸也拋來一句：“卻看妻子愁何在?”我笑著沖爸爸說：“事別三日，當刮目相看。”爸爸忙補充道：“少壯不努力，老大徒傷悲。活到老，學到老嘛!”媽媽一本正經道：“原來在我們兩位幗國詩仙‘隨風潛入夜，潤物細無聲’的影響下，枯樹也會發新芽!”哈哈……三人大笑之后，你看我，我看你，不約而同地冒出一句話：“滿園春色關不住，一綠兩紅競相開。”這家庭無意的“賽詩會”，使我領悟到了古詩詞的妙用，從而也愛上古詩詞。
生活中，有和風，有細雨，有花開，有鳥鳴，需要我們用文學的耳朵，用美好的心靈去聆聽!你會感受到語文的魅力無處不在，課本以外的語文有著更為廣闊的空間!