一、梳理課本,使本學期所學習的語文知識系統化.
二、分項復習
1、基礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字,記住它們的音、形、義.
B、古詩文默寫：應該認真地背誦,正確規范地書寫.
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下,梳理出老師平時強調的知識點.
D、文學常識：找出本冊書的重要作者,掌握他們的“名、時、地、評、作”等內容.
E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點,并牢記.
2、現代文閱讀：主要是課內,選取課文的重點段,溫習學習時的課文批注.
3、文言文閱讀：
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意.
三、復習時應該注意的問題.
(一)、從思想上重視
不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復,所以在復習階段聽課不夠投入,最后導致很多知識都還是半生不熟.而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結,考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合.僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼,造成大面積的丟分.從思想上重視,不麻痹大意,強調的不單純是時間的投入,更是“頭腦”的投入,只有在復習課上真正用“腦”聽課、思考、總結,才會使自己平時零散的所得到的知識系統的整理并進而成為一種能力.
(二)、復習講究方法
俗話說：工欲善其事,必先利其器.意思是說無論做什么事,都要事先做好準備.期末考試也是一樣.要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關鍵.復習方法多種多樣,應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法.這里向大家重點推薦的是最常規但很有效的復習方法,大家可以根據自己的實際情況選擇使用.
1、明確考試范圍,弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型.復習時做到有的放矢.
2、根據考試的`檢查范圍與要求對照檢查自己的情況,并擬定適合自己的復習計劃.使復習有針對性.
3、提高自己的復習聽課的效率,向效率要成績.
薄弱之處加以強化,做到“查漏補缺”.
4、根據不同內容和自己的不同情況,采取適合自己的復習方法.
同學們想一想,在我們的學習生活中,學習成績好的同學,是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學,而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反,所以這里我要強調的是,在期末復習階段,同學們更應該按照老師的要求,認認真真的做好復習,在復習階段,老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關考試.無論是哪個環節的復習都很重要,所以哪個環節都不能放松.同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決.
四、復習時應注意克服考試中容易出現的問題
經過了緊張的復習,是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法.
考試中常見的失誤及對策
1、文章沒讀懂,就匆匆動筆.
應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容,掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向,形成鳥瞰狀態后再動筆,就不會犯方向性錯誤.
2、題目沒看清,就草草作答.
應對策略：仔細審題,即使是括號內的提示語也不要漏掉.有字數限制的要分清是用一個詞、四字短語,還是不超過多少或必須達到多少字以上,嚴格按要求答題.答題之前應該明確方向、角度.
3、信息沒找全,就中止尋讀
應對策略：明確范圍,仔細篩選.有效或有價值的信息判斷依據是命題.體現在題干上,諸如哪段、哪幾段乃至全文.考生應該根據命題的提示語,確定答題的信息范圍.范圍求.確定后,依題干要求,找準對應材料或根據對應材料進行語言轉換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工).在答題后,最好想一想,還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要求.
現在的中考已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。但這并不意味著丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題。“能力”是運用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎知識，這是根基，是基礎，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯、并聯的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?
所以，在學習過程中要從課本入手，從基礎知識入手。可能有些同學會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的?可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網絡，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎。