1.題目用了什么修辭方法?有何作用?
題目用了比喻,予紫藤蘿以動(dòng)感,使它形象生動(dòng),吸引讀者,同時(shí)也暗含了中心.
2.“我不由停住了腳步”有什么作用? 為下文作鋪墊,暗示紫藤蘿花的豐茂.
3.文章把紫藤蘿稱作瀑布,描寫瀑布,使用的三個(gè)既形象又貼切的動(dòng)詞是? 垂下、流動(dòng)、迸濺.
4.揣摩語句,談?wù)勀愕睦斫?(注意修辭的運(yùn)用和作者豐富的想象力)
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極.
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌.比喻,表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁密茂盛的特點(diǎn).
(2)紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花,仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗.
細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏剔透,既富有動(dòng)感,又富有情趣. (3)“只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長.”紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”?
因?yàn)樽咸偬}的花朵是深深淺淺的紫,看起來仿佛在流動(dòng).
(4)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
擬人,表現(xiàn)花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣.
(5)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一人忍俊不禁的`笑容,就要綻開似的.
用帆與船艙的比喻,細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),顯得生機(jī)勃勃.比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發(fā)了喜悅的心情.
5.第7節(jié)中,“它”指的是什么?
一條在我心上流過的紫色的瀑布.
6.“別的一切”指什么?
關(guān)于生死謎和手足情的焦慮和悲痛.
7.為什么帶走了焦慮和悲痛?
(1)、 生機(jī)和生命力讓我深受感染.
(2)、 紫藤蘿生命力頑強(qiáng)的景象啟迪我對生命意義的思索,催我積極奮進(jìn).
8.怎樣理解“我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅.”?
我從紫藤蘿的生機(jī)和強(qiáng)大的生命中找到了慰藉,受到了鼓舞,沖淡了焦慮和悲痛,振作了起來,悟出了生命的美好.
9.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的,“紫色”是從視覺上說的,把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”,該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶?
運(yùn)用通感.使無形的香味化成有形的顏色,具體表現(xiàn)花香帶給作者的飄渺輕柔的感覺.兩種感覺的共同點(diǎn)是給人愉悅之感,淺紫色給人一種溫馨的感覺,好像是淡淡的芳香一般.意思相近即可 10.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什么意圖?
將花的不幸同人的不幸形成類比,說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸.
11.文中寫了不同時(shí)期的紫藤蘿,并引發(fā)了作者不同的感慨,根據(jù)你的理解請回答：
(1)十多年前,曾看到家門外的紫藤蘿稀落、伶仃,作者感覺到傷感、遺憾.
(2)如今,面前盛開的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃,作者的心情是感動(dòng)、寧靜、喜悅
12.“東一串,西一串”能不能刪?為什么?
不能.因?yàn)樗蜗蟮赝怀隽俗咸偬}花稀零,散亂,無依無靠的情狀.
13.第8節(jié)中“遺憾”什么意思?為什么遺憾?
不稱心.紫藤蘿花架被拆了,改種了果樹,以為這里再也看不到紫藤蘿了.
14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底.”
物我交融,既寫出了一樹繁花的壯麗,又抒發(fā)了作者愉悅歡暢的心情.
15.“它是萬花朵中一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布.”蘊(yùn)涵了怎樣的哲理? 紫藤蘿的美是由許多紫藤蘿花組成的,每個(gè)人都是社會(huì)的一份子,我們要使社會(huì)進(jìn)步,使社會(huì)充滿美,每個(gè)人都應(yīng)該努力奮斗.
16.請找出本文的主旨句,并結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)剬ξ恼轮髦嫉睦斫? 主旨句：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的 .
理遭遇不幸的時(shí)候,不能被厄運(yùn)壓倒,要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念,要面對新生活,振奮精神,不能讓悲痛壓在心頭.
17.“我不覺加快了腳步”,我為何加快了腳步? 照應(yīng)開頭,收束全文.面對紫藤蘿,“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜,感悟到生命的永恒,心情輕松了,腳步自然會(huì)加快.(被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞)
1.文中劃線的句子有什么作用?
2.節(jié)選文字的第二段對紫藤花進(jìn)行了細(xì)致的描寫，使用了哪些修辭手法?寫出了花怎樣的特點(diǎn)?
3.第三段第①句寫景好在什么地方?
4.第三段第⑥句去掉好嗎?為什么?
5.點(diǎn)明全文主旨的是哪一句?
6.“我不覺加快了腳步”的原因是什么?
7.寫景狀物，意在表達(dá)對生命的思考和領(lǐng)悟。聯(lián)系全文，說說作者從紫藤蘿花瀑中感悟到了什么?你又有怎樣的感受和聯(lián)想?
《紫藤蘿瀑布》閱讀題答案：
1.設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
2.運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭手法，寫出了花的生機(jī)盎然以及爭先恐后開放的喜悅和自豪，渲染了一種歡快的氣氛。
3.運(yùn)用通感手法，使無形的香味化成了有形的顏色，具體地表現(xiàn)花香帶給我的那種縹緲輕柔的感覺。
4.不好，此句為下文寫花兒重新#盛開這一出人意料、令人驚奇的變化作鋪墊，形成情節(jié)上的逆轉(zhuǎn)，從而收到
更好的表達(dá)效果。
5.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
6.受紫藤蘿花頑強(qiáng)生命力的感染，陡增信心，大增力量。
7.作者從紫藤蘿花瀑中感悟到生命的永恒和美好
我們每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，以旺盛的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，讓生命更加絢麗多彩。