人教版小學五年級語文期末復習題
回答
一、語言積累及運用(25分)
1、看拼音寫詞語。5分
ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求，寫成語。4分
描寫人物動作的：( )( )( )( )
描寫優秀品質的：( )( )( )( )
3、按要求寫句子。8分
(1) 吊車提起重物。(把句子寫具體)
(2) 黃河游覽區的春天是個美麗的地方。(改病句)
(3)寫出描寫春天的兩句詩(詞)。(注明詩題、作者)
(4)寫兩句你喜歡的名言警句。
4、根據“故”的不同意思組詞并造句。6分
1、有意的。組詞( )造句：___________________
2、原因。 組詞( )造句：___________________
3、原來的。組詞( )造句：___________________
5、課內積累：本學期，我們學習了許多優秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：_______，你最喜歡其中的_____(人物)發生在他身上最令你感動的事是(一句話概括)______________________(2分)。
二、閱讀(40分)
(一)《桃花心木》片段
我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。
他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。
我越來越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。
但是，懶人怎么知道有幾棵會枯萎呢?
后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是忙人怎么可能做事從從容容?
我忍不住問他，到底應該什么時間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧?
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨， 也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、聯系上下文解釋詞語意思4分
莫名奇妙： 語重心長：
無緣無故： 獨立自主：
2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫“——”。2分
膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)
3、讀句子，回答問題。12分
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……”
(1)“不確定中生活”指什么生活?2分
__________________________________________________________
(2)整句話的含義是什么?3分
__________________________________________________________
“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”
(1)桃花心木為什么不會枯萎了?3分
__________________________________________________________
(2)你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什么?4分
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(二)沒有人喝彩的工作
(1)有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很( )地走回家。
(2)媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
(3)但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”
(4)我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀!”“到底是什么事?”媽媽溫和地問我。
(5)“學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時很不愛文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。
(6)媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。
(7)“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問。
(8)“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。
(9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么
(10)是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事
(11)媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”
(12)停了一會兒，媽媽又望著我( )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”聽了媽媽的話，我( )。
1、畫去文中不正確的讀音。(2)
2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括號里。(3)
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。(2)
4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”(3)
“我的傷心事”指的是什么事?
5、讀文中畫“ ”的句子，回答下列問題。
(1)句中的“這”指的是什么? 為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作?(4’)
(2)聽了媽媽的話我會怎想?怎么做? ( 4分)
(3)現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分
三、綜合實踐。(5分)
按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。
名著名稱(書名)：___________________主要人物(至少兩個)：________________其中你最欣賞的人物是：_______。請簡要說說你欣賞他的原因：____________________________
五、作文(30分)
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的?請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在400個左右。
擴展資料
一、聽寫
二、用√標出帶點字的正確讀音。(2%)
三、查字典，按要求填空。(3.5%)
四、把成語補寫完整。(4%)
()無()()理()氣()
()腔()火千()萬()
五、選字填空。(4.5%)
六、解釋帶點字的意思。(10%)
七、給句中畫線部分換上一個意思相近的詞。(4%)
1.我的父親允許閏土來家中管祭器。()
2.寒流從遼遠的西伯利亞侵入膠東半島。()
3.將相團結一致，共同努力，保衛趙國。()
4.老班長已經是氣息非常微弱，只剩下一口氣了。()
八、造句。(9%)
1.既……又……——
2.驟然——
3.哪怕……也……——
九、選擇(是比喻句的打√)。(3%)
1.綠色的湖面平得像一面鏡子。()
2.他像巨人一樣挺立著。()
3.父親是個打獵迷。()
4.共產黨是太陽，把溫暖送到人們心里。()
5.她長得很甜，像她媽媽一樣。()
6.陳秉正的手成了鐵耙，什么棘針蒺藜都刺不破它。()
十、按一定順序重新排列下列詞語，并寫下來。(2%)
準備活動領獎品沖刺起跑
十一、縮句。(4%)
1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。
十二、改病句。(6%)
1.同學們臉上洋溢著愉快的心情。
2.中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。
3.一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。
十三、加標點符號。(4%)
1.他飛奔回客店花了一夜的工夫把剛才彈的曲子月光曲記錄下來
2.運動以后不要立即大量喝冷水原因有三點一容易引起消化不良二加重心臟負擔三還會引起水中毒癥
十四、填空。(4%)
1.《贈汪倫》的作者是()。這首詩用()方法表現出()。后兩句詩的意思是()。
3.“為人進出的門緊鎖著”意思是()。
十五、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話(在括號里填上序號)。
(6%)
()春天的郊外，景色多美啊!
()一群蜜蜂正忙著采蜜呢。
()小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。
()腳下，小溪流唱著愉快的歌。
()再遠處是一片金黃色的油菜花。
()溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。
十六、閱讀，完成后面的問題。(24%)
(一)落花生(節選)
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。”
父親說：“對。這是我對你們的希望。”
1.上文共有()小節。
2.寫出近義詞。
立刻—希望—
3.花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區別是()。
(用文中語句概括)
4.“對。這是我對你們的希望”一句中，“這”指什么?
(用曲線畫出文中相應的詞句)
(二)___________________
新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的.運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。
1.填空。
(1)這幅國畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。
(2)媽媽買這幅畫的目的是()。
2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。
3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
4.寫出文章的中心思想。
5.給短文加標題。
小學語文十一冊期末試卷答案
一、凄、侵、襟、謂、踐、允、蔓、摟、幽、蹈
二、qu1n、ji1n、nu$、g1ng
三、1.S、shu1i、亠、8;2.兒、4、②
四、戰、不勝;直、壯;滿、怒;軍、馬
五、黯然淚下、暗藏、黑暗;恐懼、距離、拒絕;
漫山遍野、緩慢、滿不在乎
六、美：好、漂亮、美好;望：希圖、往遠處看、盼;
俗：大眾化的、習俗;臨：到、對著
七、1.準許;2.遙遠;3.齊心協力;4.奄奄一息
八、略
九、1.√;4.√;6.√
十、準備活動、起跑、沖刺、領獎品
十一、1.天空掛著圓月。2.淚珠落
十二、1.把“心情”改為“神情”;
2.把“唯一”改為“其中”;
3.把“的”去掉，把“一輛”移到“汽車”前面。
十三、1.，，《》。2.，：、;、;、。
十四、1.略
2.帶點部分的意思是：“我”和“我”的朋友生活在狹小的圈子里，只能看到小的天空，很少接觸大自然和社會生活的廣闊天地。
3.對待革命者，牢門緊鎖，把他們監禁起來，施以酷刑。
十五、1、4、5、2、6、3(注意：近處方可見到密蜂采蜜)
十六、(一)1.共5小節;
2.立即;期望;
3.桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在樹上，而花生矮矮地長在地里，到成熟的時候，要挖出來才知道有沒有果實。
(二)1.(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬;健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。
(2)希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
2.聯想(第3小節);
3.第一段(第1—2小節)
第二段(第3—4小節)、
第三段(第5小節);文章先寫國畫的美麗，再寫“我”的聯想和媽媽對“我”的希望，最后寫了“我”的決心。
4.反映了媽媽關心下一代的成長，希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
5.一幅畫
