誰有著名教育家的名言名句？

回答

語文迷問答

2017-01-16

1.最有價值的知識是關于方法的知識。(達爾文)

2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。(陶行知)

3.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。(陶行知)

4.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。(陶行知)

5.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。(葉圣陶)

6.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。(葉圣陶)

7.只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。(蘇霍姆林斯基)

8.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。(蘇霍姆林斯基)

9.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。(蘇霍姆林斯基)

10.問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。　(盧梭)

擴展資料

1.教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

3.我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。(陶行知)

4.中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。(陶行知)

5.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。(陶行知)

6.手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。(陶行知)

7.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。(愛因斯坦)

8.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的'技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。(愛因斯坦)

9.中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。(楊振寧)

10.知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。(狄德羅)