1.許多附近的老人和孩子都跑來看他們。
2.里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。
3.開考半小時后，就有人陸續交卷。
4.由此可見，我國早在這個時期就有珍珠的利用和采集了。
5.我們改正并發現了工作中的缺點。
6.他拿起《史記》，一字一句地理解、研究、閱讀，寫出了兩篇論文。
7.大石碑分碑座、碑首、碑身三塊，碑座呈長方形，長30余米。
8.我們倆一起把六寸照片和二寸照片都放大或縮小成四寸照片，大小一致，便于存放。
9.在大力進行城市改建工作的同時，北京對名勝古跡也進行了大量的修繕、保護工作。
10.我的思路被窗外小販的叫賣聲不時地打斷。
11.在奴隸社會里，存在著反動的壓迫和剝削奴隸的制度。
12.日食和月食的發生是由月球和地球的運動決定的，而月球和地球的運動很復雜。但盡管很復雜，我國在一千幾百年以前就能準確地推算和預報日食和月食了。
13.魚的鱗片中的色素細胞分化成不同的顏色。但盡管現代金魚顏色多變，仍不外是黑色色素、橙色色素及淡藍色素三種色素細胞的排列組合。
解題指導：
這部分習題，主要考查語序是否恰當。
1.定語的順序不當：附近的許多老人和孩子都跑來看他們。
2.定語的順序不當：里面陳列著列寧過去所使用過各式各樣的東西。
3.順序不當：開考半小時后，就陸續有人交卷。
4.并列詞語詞序安排不當，修改：由此可見，我國早在這個時期就有珍珠的`采集和利用了。
5.并列詞語詞序安排不當，修改：我們發現并改正了工作中的缺點。
6.并列詞語詞序安排不當，修改：他拿起《史記》，一字一句地閱讀、理解、研究，寫出了兩篇論文。
7.并列詞語詞序安排不當，修改：大石碑分碑首、碑身、碑座三塊，碑座呈長方形，長30余米。
8. 對應詞語次序安排不當，應該寫出“縮小或放大”，因為“六寸照片”變成四寸是縮小，而“二寸照片”變成四寸是放大;既然“六寸照片”在前，所以“縮小”就應該先出現，
修改：我們倆一起把六寸照片和二寸照片都縮小或放大成四寸照片，大小一致，便于存放。
9. 對應詞語次序安排不當，修改：前面是“名勝古跡”，“名勝”在“古跡”之前，“修繕、保護”就應該顛倒次序，因為“名勝”是不能修繕的，“古跡”才可以修繕。修改：在大力進行城市改建工作的同時，北京對名勝古跡也進行了大量的保護、修繕工作。
10. 修飾語次序不當，修改：我的思路不時地被窗外小販的叫賣聲打斷。
11.修飾語次序不當，修改：在奴隸社會里，存在著壓迫和剝削奴隸的反動的制度。
12.虛詞的次序不當，修改：日食和月食的發生是由月球和地球的運動決定的，而月球和地球的運動很復雜。盡管很復雜，但我國在一千幾百年以前就能準確地推算和預報日食和月食了。
13.虛詞的次序不當，修改：魚的鱗片中的色素細胞分化成不同的顏色。盡管現代金魚顏色多變，但仍不外是黑色色素、橙色色素及淡藍色素三種色素細胞的排列組合。