在學習、工作或生活中，有學習嘛，就有考核檢驗，下面是小編整理的人教版新課標小學語文五年級上冊第二單元試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文第二單元試卷姓名______ 分數______(時間:90分鐘)
一、 我能朗讀準確寫漂亮(看拼音寫字)(9分)
Xī han yōu fāng shuāi lǎo shǒu juàn
néng shū shàn huà
二、 我來當裁判(判斷下列每組中帶點的字的讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”)
(4分)
1、一水間 間隔( )。 2、泊船 湖泊( )。
3、重要 重復( )。 4、照我還 歸還( )。
三、給帶點的字選擇正確的解釋(8分)
1、葬身異國：①、不同的;②、分開;③、另外的;④、特別的;⑤、奇怪。
2、頗負盛名：①、背;②、擔任;③、遭受;④、具有;⑤、違背;⑥、跟“勝”相反。
3、夜深千帳燈：跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高;
顏色重。
4、故園無此聲：①、意外的事情;②、原因;③、老，舊，過去的;④、原來的;⑤、存心;
四、選詞填空(6分)
反應 影響 反映
1、用戶都( )“永久”牌自行車質量好。
2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的( )。
3、上課隨便說話，會( )別人聽課。
五、修改病句(4分)
1、會場上，飄揚著五顏六色的紅旗。
2、每次老師提問他總是首先第一個發言。
六、把句子改成陳述句(4分)
1、這清白的梅花，是玷污得的嗎?
2、那些美好的印象，我怎能忘記呢?
七、古詩內容我知道(11分)
1、默寫《秋思》(4分)
秋思
____________________ __________________ _________________ ___________________。
2、解釋詞語(3分)
意萬重：
行人：
開封：
3、本詩的作者是( )代( )。這首詩表達了詩人( )之情。(4分)
八、按原文填空(8分)
1、________________，年年相見在他鄉.
2、________________，明月何時照我還.
3悠悠天宇曠，_______________.
4、家在夢中何日到，_____________。
九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。(6分)
( )人們都說這個山村真像一幅風景畫。
( )村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。
( )山腳下有個村子，村子景色秀麗。
( )塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。
( )村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。
( )水里倒映著藍天、白云。
十、閱讀(20分)
我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農村的無數條小溪相比，沒有任何便值得夸耀的地方。
然而，我卻非常喜歡它。
“當，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍□孔雀藍□湖藍□五光十色□美麗動人□像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美!
從此，我對小溪入了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。
1、 根據意思寫出文中的詞語(3分)
A、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。( )
B、形容變化極大。( )
C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。( )
2、根據短文的內容填上恰當的詞語(3分)
( )的色彩 ( )的流水聲 ( )的早霞
3、 給文中方框處加上標點符號，并回答下面的問題。(9分)
(1)、這句話運用了____ ____兩種修辭手法.
(2)、這句話共描述了________________________等顏色.
(3)、這句話描寫的是________________________的景象.
4、畫“～～～～”的句子在文中的作用是____________.(5分)
(①、點明中心;②、過渡段，和上文是遞進階段;③過渡段，和上文是轉折關系)
十一、習作芳草地(20分)
小時候的事情，經過時間的沖刷，很多已經淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢?是有趣?還是讓你受教育?還是……把這件事寫下來，寫清事情的經過，讓我們一起來分享你成長的快樂!
附加題：(10分)
將下列十個字填入空格中，組成三個成語
大 光 異 正 小 明 同 日 月 新
_________ _________ __________。
答案一、稀罕 幽芳 衰老 手絹 能書善畫
二、1、√。2、×。3、√。
三、1、③.2、④.3、③.4、③.
四、1、反映。2、反應。。3、影響。
五、1、把“紅旗”改成“彩旗”。2、去掉“首先”。
六、1、這清白的梅花，是玷污不得的，
2、那些美好的印象，我不能忘記。
七、1、略。
2、(1)、形容要表達的意思很多。(2)、指捎信的人，(3)、把填充好的信拆開。
3、唐 張籍 對家鄉深深的思戀和熱愛
八、1、明月有情應識我 2、春風又綠江南岸 3、切切故鄉情
4、春生江上幾人還
九、6 2 1 4 5 3
十、1、(1)點綴(2)變幻無窮(3)五光十色
2、絢爛 悅耳 瑰麗
3、 ， ; ， ， 、 、 、 、 、 、 、 …… ， ，(1)排比
比喻 (2)胭脂紅 玫瑰紅 金紅 橘黃 檸檬黃 紫羅蘭 孔雀藍 湖藍
(3)早霞暈染在溪水中。
4、②、過渡段，和上文是遞進階段。
語文第二單元試卷姓名______ 分數______(時間:90分鐘)
一、 我能朗讀準確寫漂亮(看拼音寫字)(9分)
Xī han yōu fāng shuāi lǎo shǒu juàn
néng shū shàn huà
二、 我來當裁判(判斷下列每組中帶點的字的讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”)
(4分)
1、一水間 間隔( )。 2、泊船 湖泊( )。
3、重要 重復( )。 4、照我還 歸還( )。
三、給帶點的字選擇正確的解釋(8分)
1、葬身異國：①、不同的;②、分開;③、另外的;④、特別的;⑤、奇怪。
2、頗負盛名：①、背;②、擔任;③、遭受;④、具有;⑤、違背;⑥、跟“勝”相反。
3、夜深千帳燈：跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高;
顏色重。
4、故園無此聲：①、意外的事情;②、原因;③、老，舊，過去的;④、原來的;⑤、存心;
四、選詞填空(6分)
反應 影響 反映
1、用戶都( )“永久”牌自行車質量好。
2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的( )。
3、上課隨便說話，會( )別人聽課。
五、修改病句(4分)
1、會場上，飄揚著五顏六色的'紅旗。
2、每次老師提問他總是首先第一個發言。
六、把句子改成陳述句(4分)
1、這清白的梅花，是玷污得的嗎?
2、那些美好的印象，我怎能忘記呢?
七、古詩內容我知道(11分)
1、默寫《秋思》(4分)
秋思
____________________ __________________ _________________ ___________________。
2、解釋詞語(3分)
意萬重：
行人：
開封：
3、本詩的作者是( )代( )。這首詩表達了詩人( )之情。(4分)
八、按原文填空(8分)
1、________________，年年相見在他鄉.
2、________________，明月何時照我還.
3悠悠天宇曠，_______________.
4、家在夢中何日到，_____________。
九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。(6分)
( )人們都說這個山村真像一幅風景畫。
( )村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。
( )山腳下有個村子，村子景色秀麗。
( )塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。
( )村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。
( )水里倒映著藍天、白云。
十、閱讀(20分)
我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農村的無數條小溪相比，沒有任何便值得夸耀的地方。
然而，我卻非常喜歡它。
“當，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍□孔雀藍□湖藍□五光十色□美麗動人□像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美!
從此，我對小溪入了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。
1、 根據意思寫出文中的詞語(3分)
A、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。( )
B、形容變化極大。( )
C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。( )
2、根據短文的內容填上恰當的詞語(3分)
( )的色彩 ( )的流水聲 ( )的早霞
3、 給文中方框處加上標點符號，并回答下面的問題。(9分)
(1)、這句話運用了____ ____兩種修辭手法.
(2)、這句話共描述了________________________等顏色.
(3)、這句話描寫的是________________________的景象.
4、畫“～～～～”的句子在文中的作用是____________.(5分)
(①、點明中心;②、過渡段，和上文是遞進階段;③過渡段，和上文是轉折關系)
十一、習作芳草地(20分)
小時候的事情，經過時間的沖刷，很多已經淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢?是有趣?還是讓你受教育?還是……把這件事寫下來，寫清事情的經過，讓我們一起來分享你成長的快樂!
附加題：(10分)
將下列十個字填入空格中，組成三個成語
大 光 異 正 小 明 同 日 月 新
_________ _________ __________。
答案一、稀罕 幽芳 衰老 手絹 能書善畫
二、1、√。2、×。3、√。
三、1、③.2、④.3、③.4、③.
四、1、反映。2、反應。。3、影響。
五、1、把“紅旗”改成“彩旗”。2、去掉“首先”。
六、1、這清白的梅花，是玷污不得的，
2、那些美好的印象，我不能忘記。
七、1、略。
2、(1)、形容要表達的意思很多。(2)、指捎信的人，(3)、把填充好的信拆開。
3、唐 張籍 對家鄉深深的思戀和熱愛
八、1、明月有情應識我 2、春風又綠江南岸 3、切切故鄉情
4、春生江上幾人還
九、6 2 1 4 5 3
十、1、(1)點綴(2)變幻無窮(3)五光十色
2、絢爛 悅耳 瑰麗
3、 ， ; ， ， 、 、 、 、 、 、 、 …… ， ，(1)排比
比喻 (2)胭脂紅 玫瑰紅 金紅 橘黃 檸檬黃 紫羅蘭 孔雀藍 湖藍
(3)早霞暈染在溪水中。
4、②、過渡段，和上文是遞進階段。
語文第二單元試卷姓名______ 分數______(時間:90分鐘)
一、 我能朗讀準確寫漂亮(看拼音寫字)(9分)
Xī han yōu fāng shuāi lǎo shǒu juàn
néng shū shàn huà
二、 我來當裁判(判斷下列每組中帶點的字的讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”)
(4分)
1、一水間 間隔( )。 2、泊船 湖泊( )。
3、重要 重復( )。 4、照我還 歸還( )。
三、給帶點的字選擇正確的解釋(8分)
1、葬身異國：①、不同的;②、分開;③、另外的;④、特別的;⑤、奇怪。
2、頗負盛名：①、背;②、擔任;③、遭受;④、具有;⑤、違背;⑥、跟“勝”相反。
3、夜深千帳燈：跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高;
顏色重。
4、故園無此聲：①、意外的事情;②、原因;③、老，舊，過去的;④、原來的;⑤、存心;
四、選詞填空(6分)
反應 影響 反映
1、用戶都( )“永久”牌自行車質量好。
2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的( )。
3、上課隨便說話，會( )別人聽課。
五、修改病句(4分)
1、會場上，飄揚著五顏六色的紅旗。
2、每次老師提問他總是首先第一個發言。
六、把句子改成陳述句(4分)
1、這清白的梅花，是玷污得的嗎?
2、那些美好的印象，我怎能忘記呢?
七、古詩內容我知道(11分)
1、默寫《秋思》(4分)
秋思
____________________ __________________ _________________ ___________________。
2、解釋詞語(3分)
意萬重：
行人：
開封：
3、本詩的作者是( )代( )。這首詩表達了詩人( )之情。(4分)
八、按原文填空(8分)
1、________________，年年相見在他鄉.
2、________________，明月何時照我還.
3悠悠天宇曠，_______________.
4、家在夢中何日到，_____________。
九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。(6分)
( )人們都說這個山村真像一幅風景畫。
( )村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。
( )山腳下有個村子，村子景色秀麗。
( )塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。
( )村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。
( )水里倒映著藍天、白云。
十、閱讀(20分)
我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農村的無數條小溪相比，沒有任何便值得夸耀的地方。
然而，我卻非常喜歡它。
“當，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍□孔雀藍□湖藍□五光十色□美麗動人□像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美!
從此，我對小溪入了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。
1、 根據意思寫出文中的詞語(3分)
A、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。( )
B、形容變化極大。( )
C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。( )
2、根據短文的內容填上恰當的詞語(3分)
( )的色彩 ( )的流水聲 ( )的早霞
3、 給文中方框處加上標點符號，并回答下面的問題。(9分)
(1)、這句話運用了____ ____兩種修辭手法.
(2)、這句話共描述了________________________等顏色.
(3)、這句話描寫的是________________________的景象.
4、畫“～～～～”的句子在文中的作用是____________.(5分)
(①、點明中心;②、過渡段，和上文是遞進階段;③過渡段，和上文是轉折關系)
十一、習作芳草地(20分)
小時候的事情，經過時間的沖刷，很多已經淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢?是有趣?還是讓你受教育?還是……把這件事寫下來，寫清事情的經過，讓我們一起來分享你成長的快樂!
附加題：(10分)
將下列十個字填入空格中，組成三個成語
大 光 異 正 小 明 同 日 月 新
_________ _________ __________。
答案一、稀罕 幽芳 衰老 手絹 能書善畫
二、1、√。2、×。3、√。
三、1、③.2、④.3、③.4、③.
四、1、反映。2、反應。。3、影響。
五、1、把“紅旗”改成“彩旗”。2、去掉“首先”。
六、1、這清白的梅花，是玷污不得的，
2、那些美好的印象，我不能忘記。
七、1、略。
2、(1)、形容要表達的意思很多。(2)、指捎信的人，(3)、把填充好的信拆開。
3、唐 張籍 對家鄉深深的思戀和熱愛
八、1、明月有情應識我 2、春風又綠江南岸 3、切切故鄉情
4、春生江上幾人還
九、6 2 1 4 5 3
十、1、(1)點綴(2)變幻無窮(3)五光十色
2、絢爛 悅耳 瑰麗
3、 ， ; ， ， 、 、 、 、 、 、 、 …… ， ，(1)排比
比喻 (2)胭脂紅 玫瑰紅 金紅 橘黃 檸檬黃 紫羅蘭 孔雀藍 湖藍
(3)早霞暈染在溪水中。
4、②、過渡段，和上文是遞進階段。