掌握正確的學(xué)習(xí)方法
在沖刺高考的一年中，有人立竿見(jiàn)影，有人卻事倍功半。這樣的效率差異原因種種，但其中非常重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法。前者往往有一套適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而后者往往具備了刻苦精神，但是不太注重學(xué)習(xí)規(guī)律與方法的總結(jié)歸納。在此想提醒同學(xué)們幾點(diǎn)：
1.緊跟老師走。進(jìn)入高三后，無(wú)論哪一科的教師，總是要對(duì)該科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)仔細(xì)地歸納梳理。帶高三的多半是學(xué)科知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們熟悉高考題型，明確教學(xué)重點(diǎn)，了解學(xué)生情況，大都能在課堂講授與習(xí)題布置時(shí)有的放矢，具有鮮明的針對(duì)性。因此緊跟老師走是必要的。同時(shí)，要把在課上沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)和在練習(xí)中做不起的'題及時(shí)解決。解決的辦法可以是自己查閱課本或資料上的相關(guān)知識(shí)，當(dāng)然，有時(shí)向優(yōu)秀的同學(xué)和老師請(qǐng)教來(lái)得更便捷，不過(guò)，往往不如自己解決掌握得扎實(shí)全面。有的學(xué)生習(xí)慣于自己埋頭苦干，覺(jué)得老師講的不對(duì)自己的路子。荀子不是在《勸學(xué)》里告誡“吾終日而思，不如須臾之所學(xué)”嗎?有自己的學(xué)習(xí)路子固然好，但千萬(wàn)別忽視老師的點(diǎn)撥與提示，這樣可以少走彎路，事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。
2.有的家長(zhǎng)惟恐孩子不能網(wǎng)羅高考所有知識(shí)與題型，為孩子買了種種復(fù)習(xí)資料，其實(shí)大可不必。學(xué)校會(huì)為考生擇優(yōu)選購(gòu)復(fù)習(xí)資料，這也許比家長(zhǎng)選擇的更好，而且教師一般都是以學(xué)校選擇的資料為藍(lán)本指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。況且，孩子的精力也有限，如果像下攔河網(wǎng)一樣讓孩子翻翻這本又看看那本，無(wú)疑只會(huì)走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水。
3.特別想對(duì)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)如何對(duì)待復(fù)習(xí)中的考試問(wèn)題。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試應(yīng)該分四步，即復(fù)習(xí)、參考、評(píng)講、反思總結(jié)。對(duì)于多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，“復(fù)習(xí)”這一步?jīng)]什么問(wèn)題，即使是平時(shí)不太勤奮的同學(xué)也會(huì)臨時(shí)抱佛腳的;在“參考”中，有同學(xué)進(jìn)入不了狀態(tài)，尤其是不作分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的平時(shí)測(cè)試。可要牢記“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的古訓(xùn)，應(yīng)該把每一次大小考試看成是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，尤其是每次模擬考試。測(cè)試不僅是對(duì)前一階段復(fù)習(xí)成效的檢查，知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，也是心理測(cè)試，如果考出了水平，后期復(fù)習(xí)就會(huì)更有信心，如果考差了，多少會(huì)對(duì)后期復(fù)習(xí)有所影響。在聽(tīng)老師的“評(píng)講”時(shí)，分?jǐn)?shù)已經(jīng)毫無(wú)意義了，應(yīng)該置之度外。那聽(tīng)什么?聽(tīng)自己不會(huì)做的或者做錯(cuò)了的題的評(píng)講;聽(tīng)自己雖然做對(duì)了，但老師別的更好的解題思路和方法;聽(tīng)老師對(duì)同類題型規(guī)律與方法的總結(jié)歸納等。對(duì)于第四步，即學(xué)生自己“反思總結(jié)”這一步，被相當(dāng)多的學(xué)生所忽視，往往聽(tīng)完老師的評(píng)講就把試卷收起來(lái)了。其實(shí)，這一步不但必要，而且關(guān)鍵，是最能體現(xiàn)平時(shí)測(cè)試意義的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有對(duì)前一階段復(fù)習(xí)的成敗得失有一個(gè)清晰的梳理，才能明確下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，才會(huì)一步一個(gè)腳印一個(gè)腳印一次收獲地走下去，才會(huì)步步為營(yíng)，直到?jīng)Q勝于明年6月的高考。
語(yǔ)文，
作文，最后兩個(gè)月，看作文書，歷年高考作文，一定要多看，另外記住一些作文模式。
字詞，病句，詩(shī)詞填空，等是死知識(shí)，只有積累一途。
古詩(shī)詞，記住歷年的高考古詩(shī)詞問(wèn)題的回答技巧，套用就行，當(dāng)然自己能讀懂更好。
文言文，這個(gè)沒(méi)辦法，不過(guò)高考題一般都是學(xué)過(guò)的常用詞，不要一緊張就把平時(shí)背的都忘了就行。
現(xiàn)代文閱讀，重中之重，這個(gè)必須記住一些答題模式，還有，文章沒(méi)讀懂不要下筆，至于怎么讀懂文章，一般的作者都是抒發(fā)自己的對(duì)某事的高興，快樂(lè)，或者悲傷情感，或者由這事、景折射出的社會(huì)問(wèn)題，作者寫一篇文章總是抒發(fā)自己的感情，不然他寫什么寫，你只要正確的理解了作者的感情，再配合一些答題技巧，你就差不多閱讀滿分了。另外答題要簡(jiǎn)潔，不要說(shuō)廢話湊字?jǐn)?shù)，高考閱卷是沒(méi)人愿意看廢話的。