語文的學(xué)習(xí)需要從點(diǎn)滴開始，尤其是閱讀理解也是慢慢積累的過程，下面是小編整理的初中語文閱讀理解解題方法有哪些？歡迎閱覽。
初中語文閱讀答題技巧，最基本的是要通過“閱讀”把文章想表達(dá)的意思理解透徹，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文或整篇文章，進(jìn)行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經(jīng)過你處理之后用自己的話作答，具體要根據(jù)閱。
要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。可以練習(xí)掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，形成眼腦直映式的閱讀方式。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率;同時(shí)海可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。閱讀能力較弱的同學(xué)建議去練習(xí)一下，具體練習(xí)可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟件》，在閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面幫助較大。
初中語文閱讀題答題具體技巧，分別舉例如下幾點(diǎn)：
①文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
答：A、對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。B、中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。C、最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
②文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
答：這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
③ 概括文章主旨。
對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的`每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
④文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
答：看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
⑤文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
答：有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。