復(fù)習(xí)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為（fù xí），指再一次復(fù)習(xí)所有科目，尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)自己在腦海中學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。以下是小編精心整理的求四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、給詞語(yǔ)中斜體的字選擇正確的解釋
1.夢(mèng)寐以求 ②做夢(mèng) ①睡覺(jué) ②做夢(mèng) ③睡醒 ④躺著
2.愚不可及 ②比得上 ①到達(dá) ②比得上 ③和 ④追上
3.魚貫而出 ②連貫 ①穿過(guò) ②連貫 ③事例 ④進(jìn)入
4.聚精會(huì)神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會(huì)面 ④熟悉
5.不速之客 ④邀請(qǐng) ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請(qǐng)
6.不假思索 ③假如 ①不真實(shí)的 ②依靠 ③假如 ④假期
7.手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放
8.莫名其妙 ①說(shuō)出 ②名字 ③名義 ④出名
9.笑逐顏開(kāi) ①驅(qū)趕 ②挨著(次序) ③追趕 ④隨著
10.拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取
(二)語(yǔ)言運(yùn)用
樹(shù)林里的樹(shù) 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進(jìn)這片樹(shù)林，你就像走進(jìn)了 。
三、閱讀理解 短文一：國(guó)民黨主席拜謁(yè)中山陵(ling)
據(jù)新華社電 中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。
上午8時(shí)50分。
連戰(zhàn)一行抵達(dá)中山陵博愛(ài)廣場(chǎng)。早早來(lái)到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國(guó)人”。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。
從廣場(chǎng)到祭(jì)堂共有392級(jí)臺(tái)階，連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。穿過(guò)上刻孫中山手書“博愛(ài)”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(mù)道，來(lái)到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。
穿過(guò)陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(chù)立的大石碑，神情嚴(yán)肅。
從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上，連戰(zhàn)一行來(lái)到祭堂。面對(duì)孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問(wèn)團(tuán)全體成員肅然而立。
1.找出能概括短文主要意思的一段話。用“--------”劃下來(lái)。
2.寫出連戰(zhàn)從博愛(ài)廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過(guò)哪些建筑。
3.“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國(guó)人’。”從這位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
短文二：彩虹
①雨停了，天上有一座美麗的橋。
②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么?我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?
③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么?我拿著月亮照你梳頭，你高興么?
④哥哥，如果我把你系在門前樹(shù)上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么?你看見(jiàn)了，高興么?
1.第1自然段中的“橋”指的是 。
2.第3自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么?如果不一樣，它們分別指的是什么?
3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開(kāi)頭，寫一段話。
短文三：
一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射出①( )的太陽(yáng)。它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了!”
太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見(jiàn)我了。”
一會(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。
小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了。”
云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了。”
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了!”
風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀!”
小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。”
墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②( )你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊!”
果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。
1. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。①光芒四射 萬(wàn)丈光芒 ②因?yàn)?在于
2.請(qǐng)你歸納出短文的主要意思。
短文四：
在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，( )連日的'雨雪交加，使鎮(zhèn)長(zhǎng)家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過(guò)，弄得花園里一片臟亂。
住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護(hù)自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過(guò)。而鎮(zhèn)長(zhǎng)呢，卻不聲不響地挑來(lái)石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過(guò)花園，而走那條鋪好的小路。
過(guò)后，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)：“其實(shí)幫助別人就是幫助自己!”
1.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第一自然段的括號(hào)里。(由于 盡管 特別是 )
2.文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容?再把你的理解或體會(huì)寫下來(lái)。
新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下多音字練習(xí)
悶
mèn mēn
(悶雷)(悶熱)
號(hào)
háo hào
(號(hào)叫)(號(hào)召)
看
kān kàn
(看守) (看見(jiàn))
稱
chèn chēnɡ
(稱心)(稱為)
把
bǎ bō
(一把)(刀把兒)
干
ɡān ɡàn
(干糧) (樹(shù)干)
劃
huá huà
(劃船) (計(jì)劃)
樂(lè)
yuè lè
(音樂(lè))(快樂(lè))
數(shù)
shǔ shù
(數(shù)不清)(數(shù)學(xué))
縫
fénɡ fènɡ
(縫補(bǔ))(縫隙)
似
sì shì
(似乎)(似的)
佛
fó fú
(大佛)(仿佛)
應(yīng)
yīnɡ yìnɡ
(應(yīng)該)(答應(yīng))
興
xīnɡ xìnɡ
(興奮)(高興)
模
mó mú
(模糊)(模樣)
重
chónɡ zhònɡ
(重新)(重要)
空
kōnɡ kònɡ
(天空)(空地)
鋪
pū pù
(鋪床)(當(dāng)鋪)
塞
sāi sài sè
(塞車) (塞外) (堵塞)
著
zhe zháo zhuó
(走著)(著地)(著想)
折
zhē zhé shé
(折騰)(折斷)(折本)
號(hào) háo hào
(號(hào)叫) (號(hào)召)
朝
cháo zhāo
(朝下)(朝陽(yáng))
曲
qū qǔ
(曲折)(歌曲)
片 piān piàn
(小圓片)(片面)
長(zhǎng)
chánɡ zhǎnɡ
(長(zhǎng)度) (長(zhǎng)大)
和
hé hè
(和平)(響和)
處
chǔ chù
(處理)(好處)
覺(jué)
jué jiào
(覺(jué)得)(睡覺(jué))
扇
shān shàn
(扇動(dòng))(風(fēng)扇)
角
jué jiǎo
(角色)(角度)
當(dāng)
dānɡ dànɡ
(當(dāng)時(shí))(上當(dāng))
惡
è wù
(兇惡)(可惡)
的
dí dì
(的確)(目的)
卷
juǎn juàn
(卷起)(試卷)
幾
jī jǐ
(幾乎) (幾個(gè))
系
jì xì
(系鞋帶)(關(guān)系)
轉(zhuǎn)
zhuǎn zhuàn
(轉(zhuǎn)身)(轉(zhuǎn)動(dòng))
間
jiān jiàn
(中間)(間隔)
飲
yǐn yìn
(飲水)(飲馬)
發(fā)
fā fà
(發(fā)現(xiàn))(頭發(fā))
華
huá huà
(中華)(華山)
沒(méi)
méi mò
(沒(méi)有)(沉沒(méi))
要
yāo yào
(要求)(要領(lǐng))
泊
bó pō
(泊船)(血泊)
好
hǎo hào
(好人)(愛(ài)好)
剝
bāo bō
(剝花生)(剝削)
調(diào)
tiáo diào
(調(diào)節(jié))(調(diào)動(dòng))
便
pián biàn
(便宜)(方便)
散
sǎn sàn
(散文)(分散)
還
hái huán
(還有)(還書)
為
wéi wèi
(為人)(因?yàn)?
據(jù)
jū jù
(拮據(jù))(證據(jù))
中
zhōnɡ zhònɡ
(中間)(中獎(jiǎng))
削
xiāo xuē
(削鉛筆)(剝削)
難
nán nàn
(困難)(災(zāi)難)
扎
zhā zhá
(扎針)(掙扎)
圈
quān juàn
(圓圈)(豬圈)
吁
yù xū
(呼吁)( 氣喘吁吁)
發(fā)
fā fà
(發(fā)現(xiàn))(頭發(fā))
掃
sǎo sào
(掃地)(掃把)
彈
dàn tán
(子彈)(彈琴)
悄
qiāo qiǎo
(悄悄)(悄然無(wú)聲)
冠
ɡuān ɡuàn
(雞冠花) (冠軍)
種
zhǒnɡ zhònɡ
(種子)(種瓜)
擰
nínɡ nìnɡ
(擰毛巾)(擰螺絲)
釘
dīnɡ dìnɡ
(釘子) (釘扣子)
臟
zānɡ zànɡ
(臟話)(肝臟)
撒
sā sǎ
(撒網(wǎng))(撒種)
二、寫出下面雙引號(hào)表示的意義。
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。( )
2、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚到了忘我的境界。( )
3、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。( )
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?( )
5、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”( )
6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。( )
7、那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。( )
8、可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。( )
9、德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。( )
10、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。( )
11、孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。( )
12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。( )
13、好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將仇報(bào)”。( )
一、給下面帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√ ”表示。(4分)
戈(gē gè)壁灘 報(bào)復(fù)( fu fù )
足跡( jī jí ) 勉強(qiáng)( qiāng qiǎng )
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(12分)
t?o y? sh‘ c?i b? j?ng
( )( )( )
ku? ji” ch“ x” j? d”
( )( )( )
三、按要求填空組詞。(18分)
1、找出下列字的形近字，并分別組詞。
測(cè) ( )憂 ( ) 羞( )
( ) ( ) ( )
2、找出下列字的 同音字，再分別組詞。
燥 ( ) 妝 ( ) 殖 ( )
( ) ( ) ( )
四、從第八冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選出一首你最喜歡的寫在下面的橫線上(注意題目)。(18分)
題目：
你為什么喜歡這首詩(shī)?
五、選詞填空。(5分)
著 了 過(guò)
小明早上背( )書包，走( )小橋，就跑( )起來(lái)。
危險(xiǎn) 危急
1、他不怕( )跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。
2、正在十分( )的關(guān)頭，我們的部隊(duì)趕到了。
六、閱讀。
1、詠柳(在橫線上解釋括號(hào)中的字意)(12分)
碧玉( )成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠( )。
不知細(xì)葉誰(shuí)( )出，
二月春風(fēng)( )剪刀。
⑴碧玉的意思是( )，這里是把( )比作碧玉。
⑵作者這首詩(shī)中通過(guò)贊美( )，來(lái)贊美( )，贊美( )。
2、閱讀并回答問(wèn)題(8分)
操場(chǎng)邊的槐樹(shù)下，圍了一些同學(xué)，有人在爬竿。第一個(gè)大同學(xué)從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)從身上一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂。多高興啊!他笑著向下望。
⑴“敏捷”的近義詞是( )，“迅速”的反義詞是( )。“不一會(huì)兒”是形容( )。
⑵這段話主要寫( )的動(dòng)作，是( )描寫的。
⑶用“ ～～～～”畫出文中的感嘆句。
⑷文中有一個(gè)比喻句子，是用( )比喻( )。
七、寫出你喜歡的兩個(gè)成語(yǔ)，并分別造句子。(8分)
八、寫一段話(15分)
寫你最喜歡的一件物品，寫它的樣子，并體現(xiàn)出喜歡的感情。寫什么物品就以什么物品為題目。